Jan Čadil
Pan Jan Čadil je jednou z klíčových osobností na Unicorn College. Na škole působí už od dob jejího založení, je to nejen pedagog, ale také vedoucí katedry ekonomie a managementu a prorektor pro pedagogiku v jedné osobě. Přečtěte si, proč si vybral zrovna Unicorn College, jak hodnotí absolventy a jaké má záliby.
|
Co na Unicorn College konkrétně učíte/děláte? A jak jste se na tuto školu dostal?
Na Unicorn College jsem nastoupil v roce 2007. Prošel jsem standardním tříkolovým výběrovým řízením na pozici vedoucího katedry ekonomie a managementu. Tuto funkci zastávám dodnes, navíc mi v průběhu přibyla funkce prorektora pro pedagogiku.
Co si o škole myslíte a proč jste si vybral pracovat zrovna zde? Co se vám na škole nejvíce líbí?
Prvotním impulsem byla snaha o realizaci některých mých představ o tom, jak by vysoká
|
škola měla fungovat, respektive jak by fungovat neměla. Za svou kariéru jsem prošel řadou vysokých škol, jak soukromých tak státních, měl jsem možnost učit i v zahraničí. Bohužel mi domácí vysoké školy, kde jsem působil, v řadě ohledů připomínaly a dosud přípomínají Pratchettovu Neviditelnou Univerzitu, navíc okořeněnou rozsáhlou vniřní politikou, která mnohdy působí kontraproduktivně. UCL mě přitahovala z několika důvodů. Byla to nová škola s korporátním zázemím. Od začátku bylo zřejmé, že výuka bude směřována moderně a s vazbou na praxi. Pozice, na kterou jsem se hlásil, dávala možnost zasáhnout do vývoje a celé koncepce školy, což se člověku v mém věku a postavení na veřejné škole málokdy poštěstí. Jednoduše řečeno byla to výzva a lákalo mě, že "jaké si to uděláme, takové to budeme mít."
|
Jaké jsou rozdíly mezi UCL a VŠE, kde jste dříve také působil?
VŠE je moje alma mater, má dlouholetou tradici a řada oborů, kurzů i pedagogů je na špičkové úrovni. V obecnější rovině se ale domnívám, že pro VŠE platí to, co jsem zmínil výše. V některých oblastech existuje neuvěřitelná rigidita a byrokracie, z nejrůznějších důvodů se plýtvá potenciálem, který VŠE nepochybně má. Srovnávat je nicméně velmi těžké, UCL je malá nová škola, která v podstatě stále bojuje o svoje místo na slunci, zatímco VŠE je obrovská instituce, která se modernizuje a zefektivňuje logicky těžko a pomalu. Znám řadu lidí z VŠE, kteří se snaží na VŠE prosadit změny, které by nepochybně vedly k růstu její efektivity a prestiže, ale naráží na zájmy a představy jiných kolegů a změny se tak prosazují velmi obtížně. Na UCL jde toto poměrně hladce - nejužší vedení školy |
se sestává z několika jedinců a dohoda tak vzniká relativně velmi rychle. Kdybych použil příměru, tak VŠE si můžete představit jako zaoceánský parník a UCL jako malou jachtu. Počasí nás dokáže mnohem více potrápit, ale dokážeme rychle manévrovat a plout i tam, kam parník kvůli své velikosti nemůže.
Jak hodnotíte letošní absolventy? Jak si stáli u státních závěrečných zkouškách?
Úroveň státních závěrečných zkoušek je podle mého názoru dobrá. Máme několik vynikajících absolventů, ale i několik takových, kteří prošli, jak se říká, s odřenýma ušima. Kompetentně se mohu vyjadřovat ke zkoušce z ekonomie, letos byla v prvním termínu vyšší úmrtnost, ale jak se ukázalo, bylo to jen nižší připraveností dotyčných studentů.
Jak hodnotíte letošní absolventy? Jak si stáli u státních závěrečných zkouškách?
Úroveň státních závěrečných zkoušek je podle mého názoru dobrá. Máme několik vynikajících absolventů, ale i několik takových, kteří prošli, jak se říká, s odřenýma ušima. Kompetentně se mohu vyjadřovat ke zkoušce z ekonomie, letos byla v prvním termínu vyšší úmrtnost, ale jak se ukázalo, bylo to jen nižší připraveností dotyčných studentů.
Co byste vzkázal současným a budoucím studentům?
Studentům vzkazuji aby studovali, aby mysleli na to, že je to jedna z největších investic, jakou v životě udělají. Musí tedy pracovat na tom, aby se jim vrátila. A aby na druhou stranu nepropadali zbytečné panice.
Studentům vzkazuji aby studovali, aby mysleli na to, že je to jedna z největších investic, jakou v životě udělají. Musí tedy pracovat na tom, aby se jim vrátila. A aby na druhou stranu nepropadali zbytečné panice.
Děkujeme za rozhovor. A jen tak pro zajímavost, mohl byste nám prozradit, co děláte ve svém volném čase? Jaké jsou vaše koníčky?
Samozřejmě, mezi mé koníčky patří šachy, jóga a hra Warhammer.
Samozřejmě, mezi mé koníčky patří šachy, jóga a hra Warhammer.
O Janu Čadilovi
|
Vysoká škola
|
Obor studia
|
Titul
|
Rok ukončení
|
|---|---|---|---|
|
Vysoká škola ekonomická, Praha
|
|
doc.
|
2012
|
|
Vysoká škola ekonomická, Praha
|
Hospodářská politika a správa
|
Ph.D.
|
2006
|
|
Vysoká škola ekonomická, Praha
|
Hospodářská politika a správa
|
Ing.
|
2001
|
|
Společnost
|
Pozice
|
Od - do
|
|---|---|---|
|
ČZU, Katedra ekonomických teorií
|
odborný asistent, výuka Makroekonomie a Mikroekonomie
|
2002 - 2005
|
|
VŠFS, Katedra ekonomie a mezinárodních vztahů
|
odborný asistent, výuka Mikroekonomie a Makroekonomie (v aj i čj), odborný garant a zpracovatel projektu v rámci OP RLZ
|
2004 - 2007
|
|
VŠE, Katedra regionálních studií
|
odborný asistent, výuka Regionální ekonomie
|
2006 - nyní
|
|
ČVUT, Katedra ekonomiky a řízení stavebnictví
|
externí lektor, výuka Ekonomické statistiky
|
2006 - 2008
|
|
Bifröst University, Business Faculty
|
externí lektor, výuka kurzu „Macro-Analysis of Central European Countries“
|
2006 - 2007
|
|
Unicorn College
|
vedoucí Katedry ekonomie a managementu, prorektor pro pedagogiku
|
2007 - nyní
|
|
|||||||
|
|
|
||||||
